17 diciembre 2011

AMBAR Y...VEAN,,,

Ambar promueve actividades de recreo y terapia de escolares con burros.

 Los alumnos de Educación Infantil del colegio Narciso Brito, de La Laguna, han sido los primeros en disfrutar de la campaña de la Asociación Multidisciplinar para la Promoción del Burro en Actividades de Recreo y Terapia (Ambar), que pretende acercar estos animales a los niños.

Las burras Julia y Pancha fueron este viernes dos nuevas inquilinas en el colegio Narciso Brito y los niños, y algún que otro maestro, pudieron acariciarlas y darse un pequeño paseo por uno de los patios del centro docente.
El proyecto consiste en acercar a los burros a los más pequeños para que puedan ver lo “entrañables y cercanos” que son y desmitificar las cuestiones que pesan sobre ellos, como que “son tozudos, tontos y difíciles de llevar”, explicó el secretario de Ambar, Juanma Ruiz.
Los niños del colegio llevan desde septiembre trabajando con los burros y conociendo sus características, como de dónde proceden o la población que hay en Canarias, señaló el jefe de estudios del centro, Paco Arencibia, quien añadió que con la iniciativa de Ambar los niños han podido tener un contacto directo con lo que habían estudiado durante meses.
La organización Ambar ha surgido con los objetivos de acercar estos animales a los niños y desarrollar la sinoterapia, que es la terapia asistida con burros. “Las terapias asistidas con animales no curan -indicó Juanma Ruiz-, pero ayudan muchísimo a los enfermos, sobre todo los mentales, ya que les dan tranquilidad y son un gran apoyo a los tratamientos tradicionales de psicólogos o psiquiatras”.
Ruiz aseguró que esta primera experiencia de la asociación en un colegio “ha sido gratificante”, ya que los niños están felices, y se mostró confiado de que el colegio público Narciso Brito sea el primero de muchos centros que se acojan a este proyecto.
¡¡¡A que los burros también van a la Escuela!!! Felicidades!!!

13 diciembre 2011

LLEGA LA NAVIDAD ! LOS REYES SE ACERCAN...

CONSEJOS PARA UN CONSUMO INTELIGENTE EN LA COMPRA DE JUGUETES
1.- Un juguete para cada edad: A la hora de elegir un juguete, es necesario tener en
cuenta el contenido lúdico del juego y sus aspectos educativos, poniéndolos siempre en
relación con la edad y madurez del niño/a.
2.- Jugar con seguridad: Es muy importante comprobar que el juego y el juguete
cuenten con todas las condiciones de seguridad.

3.- Juguetes respetuosos, juguetes para la responsabilidad: Otros aspectos a
tener en cuenta en la elección de un juguete son que éste incorpore valores positivos (no
sea sexista, bélico, ni propicie la violencia) y que haya sido fabricado y comercializado en
condiciones justas y de forma respetuosa con el medio ambiente.
Por otro lado no debemos fomentar hábitos consumistas, regalando muchos juguetes o
adquiriendo los más caros del mercado. Lo que mayor valor tiene no es necesariamente lo
que más cuesta. Y por último, conviene recordar que las 3 R básicas medioambientales
(reducir, reutilizar y reciclar) también son de aplicación al mundo del juguete

4.- Comparar antes de decidir: La comparación de precios en distintos
establecimientos es muy importante, dado que el coste de un mismo juguete puede variar
considerablemente. También es importante tener en consideración los supuestos y
condiciones para realizar cambios o devoluciones de los juguetes adquiridos.
5.- Nuestros derechos no son un juego: Compruebe el estado y funcionamiento de los juguetes. Recuerde conservar siempre las facturas o justificantes de compra para poder hacer efectiva la garantía y como medio de prueba en caso de reclamar
.

11 diciembre 2011

A LOS PADRES Y MADRES EN ESTAS FECHAS...


¿Habéis observado la diferencia que existe entre una persona educada con tabús y prejuicios y otra que ha vivido en una familia que ha fomentado la expresión de sentimientos en sus hijos?

  Cualquier sentimiento es légitimo. ¡Acéptalo!
Expresar sentimientos es difícil, pero los padres podemos contribuir a que nuestro hijo interprete sus emociones y aprenda a expresarlas. De esta manera, le ayudaremos a ser un adulto emocionalmente estable. Para saber cómo conseguirlo.
Conocer los sentimientos de nuestro hijo y ayudarlo a expresarlos no es una tarea sencilla. De hecho, todas las personas, seamos padres o no, nos movemos en el universo de los sentimientos de forma más o menos competente y con mayor o menor éxito. Tal vez pensemos que, por el hecho de ser padres, estamos dotados de una especie de don que nos facilita la expresión y comprensión de sentimientos en la relación entre padres e hijos, porque amamos a nuestro hijo y él nos ama. Y que esto es suficiente para iniciar a nuestro hijo en el arte de sentir y comprender lo que siente, sin reparar en los medios, las formas o las palabras que vamos a emplear para ello.

El niño que se siente bien, normalmente se porta bien. Sentirse comprendido y aceptado por los padres es requisito previo para aceptarse a sí mismo, y la aceptación de uno mismo es, a su vez, requisito previo para el bienestar.